Робота з батьками

У роботі з батьками необхідний індивідуальний, диференційований підхід. При систематичній індивідуальній роботі з сім'ями між вихователями і батьками встановлюються довірчі відносини. Це дає можливість забезпечити оптимальні умови виховання дитини, намітити шляхи надання дієвої допомоги сім'ї.

Індивідуальне спілкування з батьками в свою чергу багато в чому допомагає вихователю у виборі правильного підходу до дітей. Іноді педагогу важко розібратися в вчинку дитини. Дратівливість, відчуженість, небажання займатися, грати часом ставлять вихователя в глухий кут. Як переконати заупрямившегося малюка, які призвести йому доводи, як знайти ту міру суворості і ласки, яка необхідна? Тут вихователь зобов'язаний використовувати допомогу батьків, які добре знають свою дитину, його звички і схильності, манеру проявляти свої почуття і бажання.

Нерідко можна почути від батьків такі заяви: «Може бути, Петі не займатися? Він такий слабенький», «Нехай Маша сьогодні не гуляє, а Катя не любить овочі - нехай їх не їсть», «Син розповів, що він не тільки сам одягається, але весь час допомагає якомусь маленькому Саші. Навіщо це? Адже він сам ще маленький!» Перш ніж виконати подібні прохання, потрібно дізнатися, чим викликана прохання. Якщо вона продиктована станом здоров'я дитини або іншими серйозними обставинами, то вихователю слід врахувати.

Велике значення має перше знайомство з батьками. Багато вихователі це роблять до приходу дітей в дитячий сад. Познайомившись з документами кожної дитини і порадившись із завідуючою дитячим садком, вихователь визначає, з ким із батьків слід зустрітися індивідуально, кого запросити в дитячий сад на колективну бесіду. Добре, коли на такій зустрічі присутня завідуюча, медсестра дитячого садка, щоб батьки могли отримати відповіді на цікавлячі їх питання.

До зустрічі можна організувати виставку робіт дітей - випускників дитячого саду, запропонувати почитати методичну літературу. На першій зустрічі з батьками не слід робити доповіді; вихователь або завідуюча може розповісти про життя дітей у дитячому садку, як підготувати дітей до приходу у дитячий садок, розповісти дитині про те, чим він буде займатися в дитячому саду, з ким грати. Знаючи свою дитину, батьки легше знайдуть в бесіді з ним саме те, що йому особливо цікаво, що може пробудити бажання піти в дитячий сад.

Добре в перший день виходу дитину в дитячий сад будинку створити святкову обстановку. Батькам слід порадити одягнути дітей в нарядні сукні, дівчинці зав'язати красиву стрічку, хлопчику приколоти значок.

Батьків слід застерегти від помилки, яку вони часто припускають, залякуючи дітей. Ще задовго до того, як дитині йти в дитячий сад, він чує: «Скоро отмучаемся, там навчать тебе є». Або: «Почекай, ось підеш у дитячий садок, там не побезобразничаешь», «Там тобі не над бабусею командувати» і т. д. Поступово у маляти складається враження, що дитячий сад - це місце, де все заборонено, за весь карають і вже у всякому разі, ніхто не приголубить і не пошкодує. Він з острахом чекає моменту, коли потрапить в новий, невідомий йому світ, і найімовірніше, що перший день цього дитини в дитячому саду буде оголошено криком і облитий рясними сльозами.

Розмовляючи з батьками, вихователь може запитати кожного з них, у які дні їм зручніше перший раз привести дитину в дитячий сад. В цей день допустимо дещо відступити від звичайного правила - приходу дітей в певні години. Щоб бесіда з батьками знову надійшли дітей не відволікала вихователя, і він мав час і можливість зосередити всю увагу на спілкуванні з дітьми (запросіть батьків познайомитися з установою та його порядком заздалегідь).

Доцільно, щоб в перший день прийому дітей були обидва вихователі групи. У такому випадку діти відразу знайомляться з ними. Прийшовши на наступний день (а другий день приходу в дитячий сад, як відомо, часто буває, пов'язаний з великими психологічними труднощами, ніж перший), дитина вже зустрічається зі знайомою людиною. Йому легше розлучитися з мамою. І вихователь у свою чергу зустрічає його, як старого знайомого. «А ось і Міша прийшов! Ходімо швидше, діти вже почали будувати пароплав, і їм потрібен керманич». Знайомлячись з батьками індивідуально, в бесіді можна більше дізнатися про сім'ї кожної дитини, її характер, звички. Певна урочистість обстановки, діловий тон бесіди повинні вселити в матір або батька впевненість, що про розвиток і виховання їх дитини вихователь серйозно думає, що маляті буде добре в дитячому садку, що він багато чому навчиться, його ніхто не образить.

Є батьки, які важче, ніж діти переживають розставання. Їх лякає все нове, що увійде в життя їх дитини. І чужа постіль, і їжа, приготована чужими руками, і діти, які нібито тільки й роблять, що пустують. Якщо є така можливість, таких батьків потрібно запросити в дитячий садок до приходу туди дитину. Індивідуально або зібравши невелику групу, провести екскурсію для загального знайомства батьків із приміщеннями, з розташуванням груп і спалень, з обладнанням дитячого садка. Нехай мати побачить, де і на чому дитина буде спати. В ігровій кімнаті потрібно показати, де і як діти грають, чим займаються. Не забудьте дати батькам можливість подивитися, де діти вмиваються, є обладнання для загартовуючих процедур. Можна зробити виставку виробів і робіт дітей вже відвідують дитячий сад. На стенді обов'язково вивішується пам'ятка для батьків.